提要：

本文是一篇讀后感，作者通過閱讀《西游記青少版》，對書中師徒四人的性格特點(diǎn)和經(jīng)歷的困難有了深刻的認(rèn)識，并產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想。文章不僅概述了故事內(nèi)容，還表達(dá)了對主人公特質(zhì)的欣賞和對作者寫作技巧的欽佩，最后以個(gè)人幻想作為結(jié)尾，展現(xiàn)了閱讀后的積極影響。

作文正文：

今天我看完了《西游記青少版》有了許多感想。

貪生怕死的豬八戒，聰明，機(jī)靈，神通廣大的孫悟空，每次都默默無聞而又忠誠的沙和尚與一心想修得正果卻沒有不分好壞的唐僧組成了《西游記》里的師徒四人去西天取經(jīng)。他們一路上爬山涉水，經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，很不容易。

八十一難中有詭計(jì)多端的白骨精，本領(lǐng)強(qiáng)大的青牛精，想成佛卻心有惡念的黃眉大王等妖怪擋住去路，想吃唐僧肉，可都被孫悟空的妙計(jì)打敗了，悟空可真是聰明過人呀！在長途跋涉之中，餓得饑腸轆轆時(shí)采些野果子吃，好吃懶惰的豬八戒不管三七二十一的撲上去就吃，可真是個(gè)貪吃鬼！“呀，妖怪來了快保護(hù)！”這一句看似不起眼但里面卻包含說不盡忠心的話常常是沙和尚說的，可見他每次都默默的保護(hù)唐僧，我覺得唐僧十分可笑，在三打白骨精中他善惡不分休了孫悟空，后來被妖怪抓了才知錯《西游記》作者明朝的.吳承恩能將主人公的特點(diǎn)寫得如此栩栩如生，我真的很佩服！

如果我有孫悟空這么棒的廣大神通的話，我要把世界上的壞人都抓起來，然后教育他們，讓他們?yōu)槊?wù)，變成好人！

詳細(xì)點(diǎn)評：

優(yōu)點(diǎn)：

1. 文章開頭直接引入主題，簡潔明了地表達(dá)了閱讀《西游記青少版》后的感想，為讀者提供了清晰的背景信息。

2. 作者對師徒四人的性格特點(diǎn)進(jìn)行了生動的描述，如“貪生怕死的豬八戒”、“聰明過人的孫悟空”等，這些形容詞的使用形象具體，易于讓讀者形成鮮明的角色印象。

3. 文章中穿插了具體的故事情節(jié)，如“三打白骨精”，既展示了孫悟空的智慧，也反映了唐僧的善惡不分，增強(qiáng)了文章的情感色彩和說服力。

4. 結(jié)尾部分作者提出了自己的幻想，這種積極的思考方式能夠激勵讀者反思現(xiàn)實(shí)，具有一定的啟發(fā)意義。

不足：

1. 文章中雖然提到了多個(gè)妖怪和困難，但未能詳細(xì)展開每個(gè)故事或妖怪的特點(diǎn)，導(dǎo)致文章內(nèi)容略顯簡略，可以適當(dāng)增加一些細(xì)節(jié)描述，使文章更加豐富。

2. 在表達(dá)個(gè)人感想時(shí)，作者的觀點(diǎn)較為簡單直接，可以嘗試加入更多個(gè)人的深入思考和批判性分析，以提升文章的深度。

3. 文章的語言表達(dá)雖然流暢，但在用詞上可以更加多樣化，避免重復(fù)使用相同的詞匯，以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

建議：

1. 在描述故事情節(jié)時(shí)，可以選擇一兩個(gè)特別感興趣的事件進(jìn)行詳細(xì)敘述，這樣既能展現(xiàn)作者的閱讀體驗(yàn)，也能讓讀者更加投入。

2. 嘗試從不同角度分析人物性格和行為動機(jī)，例如探討唐僧為何難以分辨是非，或者孫悟空如何體現(xiàn)英雄主義等，這樣可以增加文章的深度和思考價(jià)值。

3. 在語言上，可以通過使用比喻、擬人等修辭手法來豐富表達(dá)，使文章更具文學(xué)性和吸引力。