提要：

本文以“父愛(ài)如?！睘橹黝}，在父親節(jié)之際，探討了父愛(ài)的偉大與無(wú)私，并呼吁大家感恩父親，繼承父親的意志，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。文章從父愛(ài)的特點(diǎn)、感恩的意義、傳承父愛(ài)等多個(gè)角度展開(kāi)，情感真摯，富有感染力。

作文正文：

各位朋友們：

誰(shuí)都知道，母親是偉大的，何以故?母親十月懷胎，任勞任怨，含辛茹苦的把我們養(yǎng)大。那父親呢?亦復(fù)如是!父親的慈愛(ài)如大海，讓子女有汲取不盡的生命之泉；父親的教誨像一盞燈，為子女照亮前程；父親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在此請(qǐng)讓我們從誠(chéng)摯的心向全天下所有的父親祈禱，祝偉大的父親們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!

同學(xué)們，這個(gè)節(jié)日雖然是由外國(guó)人率先設(shè)立的，但它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，因此，我們也應(yīng)當(dāng)記住這樣的節(jié)日。同學(xué)們，爸媽給了我們生命，他們用雙手撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，他們的叮嚀時(shí)時(shí)伴在我們耳邊……爸媽愛(ài)我們，我們是不是也應(yīng)該像鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉一樣知恩，用同樣的愛(ài)回報(bào)他們呢?如果愿意，用我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神面貌驅(qū)逐他們心中的煩惱，給他們帶來(lái)快樂(lè)和欣慰吧!

父親的愛(ài)是無(wú)私無(wú)我的，父親的愛(ài)是不拋棄不放棄的，父親的愛(ài)是無(wú)限的體諒與關(guān)懷。感恩自己的父親，并繼承父親的意志，做一個(gè)像父親一樣偉大的人。為身邊的人去付出，盡管別人的舉止讓自己感到傷心與失望，盡管我的付出永遠(yuǎn)都得不到回報(bào)與認(rèn)可，我們無(wú)怨無(wú)悔。

六月是夏天的季節(jié)，《黃帝內(nèi)經(jīng)》云：夏三月，此謂蕃秀，天地氣交，萬(wàn)物華實(shí)。夏季，誠(chéng)是萬(wàn)物成長(zhǎng)的季節(jié)，希望我們能夠感念父親的愛(ài)，希望我們也能夠快快成長(zhǎng)起來(lái)，繼承父親的愛(ài)，讓父愛(ài)以燈傳燈，光芒遍照寰宇。

昨天，6月20日，是今年的父親節(jié)，雖然，今年的父親節(jié)過(guò)去了，但我們對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)之情卻永遠(yuǎn)不能消失。希望我們能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父母的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父母為我們所做的一切。在父母生日的時(shí)候，在母親節(jié)、父親節(jié)來(lái)到的時(shí)候，別忘了為他們送去一聲祝福，一聲問(wèn)候。也讓我們懷著如此的一顆感恩的心，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)把快樂(lè)帶給你身邊的人，讓他們懷著同樣的一顆感恩的心去尋找幸福的真諦謝謝大家。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：

優(yōu)點(diǎn)：

1.主題鮮明，情感真摯

· 文章緊扣“父愛(ài)如?！边@一主題，探討了父愛(ài)的偉大與無(wú)私，情感真摯動(dòng)人。

· 例如，“父親的慈愛(ài)如大海，讓子女有汲取不盡的生命之泉；父親的教誨像一盞燈，為子女照亮前程；父親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨?！?這段話運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了父愛(ài)的特點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

· 文章整體結(jié)構(gòu)清晰，分為引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。

引言（第一段）：以設(shè)問(wèn)的形式引出父愛(ài)，并點(diǎn)明父愛(ài)的偉大之處。

主體（第二至第四段）：

第二段：呼吁大家感恩父母，并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。

第三段：深入探討父愛(ài)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)父愛(ài)的無(wú)私、無(wú)我、不拋棄不放棄，以及無(wú)限的體諒與關(guān)懷。

第四段：呼吁大家繼承父親的意志，做一個(gè)像父親一樣偉大的人，并鼓勵(lì)大家為身邊的人付出。

結(jié)尾（第五段）：以“燈傳燈”的比喻，呼吁大家將父愛(ài)傳承下去，并表達(dá)了對(duì)未來(lái)的美好祝愿。

3.語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力

· 文章運(yùn)用了多種修辭手法，如比喻、排比、引用等，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。

比喻：將父愛(ài)比作“大海”、“燈”、“傘”，形象地表達(dá)了父愛(ài)的特點(diǎn)。

排比：例如“父親的愛(ài)是無(wú)私無(wú)我的，父親的愛(ài)是不拋棄不放棄的，父親的愛(ài)是無(wú)限的體諒與關(guān)懷?！?這句話運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和節(jié)奏感。

引用：引用《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的句子“夏三月，此謂蕃秀，天地氣交，萬(wàn)物華實(shí)”，為文章增添了文化內(nèi)涵。

4.內(nèi)容豐富，情感升華

· 文章內(nèi)容豐富，從多個(gè)角度探討了父愛(ài)，例如父愛(ài)的特點(diǎn)、感恩的意義、傳承父愛(ài)等。

· 文章情感逐漸升華，從感恩父母到繼承父愛(ài)，再到為身邊的人付出，最后以“燈傳燈”的比喻，表達(dá)了對(duì)未來(lái)的美好祝愿。

不足：

1.部分內(nèi)容略顯重復(fù)，缺乏新意

· 文章第二段和第三段都提到了感恩父愛(ài)，但表達(dá)方式略有重復(fù)。例如，第二段中“爸媽愛(ài)我們，我們是不是也應(yīng)該像鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉一樣知恩，用同樣的愛(ài)回報(bào)他們呢？” 與第三段中“感恩自己的父親，并繼承父親的意志，做一個(gè)像父親一樣偉大的人。” 表達(dá)的意思相近，可以考慮合并或簡(jiǎn)化。

2.缺乏對(duì)“父愛(ài)”的深入思考

· 文章主要從個(gè)人角度出發(fā)，描述了對(duì)父愛(ài)的感悟，但缺乏對(duì)“父愛(ài)”更深層次的思考，例如，父愛(ài)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所起到的獨(dú)特作用，父愛(ài)與母愛(ài)的不同之處等。

3.結(jié)尾部分略顯倉(cāng)促，缺乏升華

· 結(jié)尾部分雖然以“燈傳燈”的比喻，呼吁大家將父愛(ài)傳承下去，但整體略顯倉(cāng)促，缺乏對(duì)主題的進(jìn)一步升華。例如，可以嘗試從更宏觀的角度，例如社會(huì)、國(guó)家等層面，來(lái)闡述感恩父愛(ài)的意義和價(jià)值。

建議：

1.精簡(jiǎn)內(nèi)容，避免重復(fù)

· 可以考慮將第二段和第三段進(jìn)行整合，保留最核心的內(nèi)容，避免重復(fù)表達(dá)。例如，可以將“爸媽愛(ài)我們，我們是不是也應(yīng)該像鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉一樣知恩，用同樣的愛(ài)回報(bào)他們呢？” 與“感恩自己的父親，并繼承父親的意志，做一個(gè)像父親一樣偉大的人?！?結(jié)合起來(lái)，使文章內(nèi)容更加緊湊。

2.增加對(duì)“父愛(ài)”的深入思考

· 可以嘗試從不同角度對(duì)“父愛(ài)”進(jìn)行深入思考，例如：

父愛(ài)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所起到的獨(dú)特作用，例如培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勇氣和獨(dú)立性等。

父愛(ài)與母愛(ài)的不同之處，例如父愛(ài)更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，而母愛(ài)則更注重給予孩子關(guān)愛(ài)和安全感。

父愛(ài)在不同文化背景下的不同表現(xiàn)形式。

3.升華結(jié)尾，增強(qiáng)感染力

· 結(jié)尾部分可以嘗試增加一些更深刻的思考或更強(qiáng)烈的情感表達(dá)，例如：

呼吁大家不僅在父親節(jié)表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)，更要在日常生活中珍惜與父親相處的時(shí)光。

表達(dá)對(duì)父親的理解和包容，例如理解父親不善言辭的愛(ài)，包容父親的缺點(diǎn)等。

表達(dá)對(duì)父親的祝福，例如希望父親身體健康、幸?？鞓?lè)等。