將樂(lè)縣楊時(shí)幼兒園是一所按照省級(jí)示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的公辦幼兒園，于2021年9月投入使用，將樂(lè)縣委、縣政府對(duì)幼兒教育高度重視，抓規(guī)劃、抓投入、抓發(fā)展、抓成效，我園的辦學(xué)條件日臻完善，得到社會(huì)的充分肯定。占地面積6481平方米，總建筑面積4644.35平方米，校舍建筑面積4574.65平方米，綠化面積1944.11平方米，總投資2700萬(wàn)元。建設(shè)有保教樓1幢，有15個(gè)教學(xué)班，新增學(xué)位450個(gè)，按照功能區(qū)劃分，有新建標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓、兒童游樂(lè)場(chǎng)、大型活動(dòng)器械場(chǎng)地、30米跑道、沙池、戲水池等園區(qū)公共配套建設(shè)工程。

目前楊時(shí)幼兒園只招收10個(gè)小班，每班32人，一共321人，幼兒園配備在編教師18人，臨聘教師9人，后勤人員含保安共23名，是一支愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕化、專業(yè)化、富有愛(ài)心的保教隊(duì)伍。師資隊(duì)伍全部大專以上學(xué)歷，本科15人，占56%，其中市學(xué)科帶頭人1名、縣學(xué)科帶頭人1名、名師工作室成員1名、縣骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2名，高素質(zhì)隊(duì)伍的人員配置，為實(shí)施高質(zhì)量的幼兒教育提供了有效保障。

幼兒園貫徹《指南》《綱要》精神，以總園“知?樂(lè)”的教育理念為目標(biāo)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)中華優(yōu)秀文化的親近心為重點(diǎn)，開(kāi)展“閱潤(rùn)”特色課程。課程分為“閱典”“閱樂(lè)”“閱美”三方面，讓幼兒在多樣化的活動(dòng)中，提升對(duì)傳統(tǒng)文化的情感，領(lǐng)悟其精華；傳承楊時(shí)愛(ài)祖國(guó)、敬長(zhǎng)輩、喜探究、樂(lè)學(xué)習(xí)的品質(zhì)，從閱讀中讓傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)幼兒的童心。

一、重視環(huán)境教育，打造“閱潤(rùn)”氛圍

《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，能開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。一個(gè)良好的幼兒園環(huán)境是立體的，多方位、多層次的。為了給予幼兒一個(gè)更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為了凸顯環(huán)境在孩子教育中的作用——“讓環(huán)境會(huì)說(shuō)話、讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展”校園文化建設(shè)處處體現(xiàn)閱潤(rùn)課程的氛圍：

1.樓道的環(huán)境打造以十二生肖繪本故事為主線，幫組幼?理解十二生肖的來(lái)歷，認(rèn)識(shí)和了解這些生肖動(dòng)物的特征和性格，以及人們賦予他們的美好愿望，讓幼兒進(jìn)?步的認(rèn)識(shí)自我、關(guān)注自我、關(guān)?他?，體現(xiàn)親情和關(guān)愛(ài)，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.美工室與繪本室有效整合在一起，通過(guò)接觸大量的繪本、孩子們長(zhǎng)期的閱讀，通過(guò)閱讀畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，關(guān)注畫(huà)面情節(jié)，孩子們將繪本中的畫(huà)面進(jìn)行聯(lián)想、遷移，為美術(shù)活動(dòng)增色添彩，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以水墨、水彩畫(huà)等國(guó)風(fēng)創(chuàng)作為主，滲透愛(ài)的教育，使幼兒在“有故事的美術(shù)創(chuàng)作”中感受創(chuàng)意、發(fā)揮想象，習(xí)得更多美術(shù)語(yǔ)言，創(chuàng)作出“有故事的作品”。

3.幼兒園開(kāi)辟了小菜園，為幼兒提供自主接觸自然，認(rèn)識(shí)自然，探索自然的機(jī)會(huì)。環(huán)境打造以青磚為主，讓幼兒了解青磚是中國(guó)獨(dú)有的磚塊，它代表一種世界領(lǐng)先的技術(shù)，也代表了中國(guó)人曾經(jīng)的對(duì)質(zhì)量的追求，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。孩子們通過(guò)親自播種——觀察——照料——收獲等活動(dòng)，了解蔬菜的生長(zhǎng)規(guī)律和大自然的現(xiàn)象。在整個(gè)過(guò)程中他們深入挖掘與種植相關(guān)的繪本故事，感受播種的愉快，細(xì)心的照料和收獲的喜悅。同時(shí)，孩子們也獲得一些種植經(jīng)驗(yàn)，了解植物與人類生活，自然環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子們對(duì)自然的積極態(tài)度，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植技能，進(jìn)而感悟勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，并由此產(chǎn)生尊重、珍惜勞動(dòng)成果的積極情感。

二、開(kāi)展特色課程，培養(yǎng)閱讀興趣。

為培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)展了一系列形式多樣的教學(xué)活動(dòng)特色課程：

1.德育特色活動(dòng)

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為滋養(yǎng)，踐行黨的教育事業(yè)，明確立德樹(shù)人的根本任務(wù)，注重文化育人，環(huán)境育人。德育特色活動(dòng)選取幼兒在繪本中感興趣的內(nèi)容，生成生活活動(dòng)，我們圍繞根植傳統(tǒng)文化，德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，幼兒將自信飛揚(yáng)，延續(xù)紅色基因。

2.游戲活動(dòng)

我園開(kāi)展幼兒傳統(tǒng)文化教育注重體驗(yàn)和養(yǎng)成，結(jié)合領(lǐng)域課程中的三大游戲、區(qū)域游戲、戶外游戲等，將傳統(tǒng)的游戲、故事、兒歌、禮儀、習(xí)俗、觀念等融入現(xiàn)有課程體系：創(chuàng)建閱潤(rùn)舞臺(tái)，圍繞傳統(tǒng)繪本創(chuàng)意戲劇表演，整合藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)等各領(lǐng)域內(nèi)容的綜合性活動(dòng)，融于幼兒一日活動(dòng)中，集體教學(xué)活動(dòng)與美術(shù)、音樂(lè)、表演等區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，支持與引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪本改編、場(chǎng)景道具制作、角色扮演、肢體律動(dòng)與對(duì)話表演等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的審美鑒賞能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3.傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)

閱·潤(rùn)課程從元宵、端午、中秋等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日入手，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的“團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)”“親子鬧元宵”“濃情端午”等傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在慶典活動(dòng)中感受與體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日文化及其藝術(shù)表現(xiàn)形式，獲得傳統(tǒng)文化的早期啟蒙。

4.閱潤(rùn)·閱讀節(jié)活動(dòng)

每年四月開(kāi)展閱潤(rùn)·閱讀節(jié)活動(dòng)，堅(jiān)持本園辦園特色，組織開(kāi)展閱讀傳統(tǒng)文化繪本系列活動(dòng)，例如：春日閱讀、傳統(tǒng)故事匯、故事爸爸、尋找最美聲音、圖書(shū)漂流等，讓幼兒在比一比、玩一玩活動(dòng)中共享閱讀的快樂(lè)，使園舍更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。讓每位幼兒幼兒、家長(zhǎng)和教師共享閱讀盛宴。