1、 視知覺能力

視知覺能力是指以視力為基礎，使孩子能夠對視野內的物體進行觀察和辨別的能力。

視知覺能力分為空間知覺、視覺辨別、背景辨別、視覺填空、視覺再認、視知覺速度

2、聽知覺能力

個體的聽覺能力會隨著年齡的增長發(fā)展成為聽知覺，既由“聽”到“聽到”再到“聽懂”，即聽知覺能力

聽知覺能力分為聽覺注意、聽覺分辨、聽覺工作記憶、聽覺廣度、聽覺穩(wěn)定性、聽覺加工速度

3、運動協(xié)調能力

運動協(xié)調能力是指運動期間機體各部分活動在時間和空間里相互配合，合理有效的完成動作的能力。

運動協(xié)調能力可分為大肌肉、精細肌肉、平衡協(xié)調

4、知覺轉換能力

將一個通道的信息轉換到另一個通道的神經活動過程稱為知覺轉換，亦稱“感覺間的整合”或“通道間的轉換”。

知覺轉換能力可分為聽轉視動、聽轉動覺、視轉言語、動轉視聽

5、數學準備能力

數學準備能力包括數數、對應、比較、分類、排序、圖形建構、時間、錢幣、數字推理、數感等

6、語言溝通能力

語言溝通是以語言為媒介進行的人類交流方式

語言溝通能力包括語言表達、語氣表達、情感語言、音量、詞匯積累、態(tài)勢語言、看圖講話、語言理解

7、社會適應能力

社會適應能力是指人為了在社會更好生存而進行的心理上、生理上以及行為上的各種適應性的改變，與社會達到和諧狀態(tài)的一種執(zhí)行適應能力。

社會適應能力自我效能、情緒穩(wěn)定、同情分享、處理沖突、文明禮貌、自理能力、自控、交往能力

8、良好的學習習慣

學習習慣，是在學習過程中經過反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。

良好的學習習慣包括堅持、積極、責任、思維靈活、獨立性、合作性、集中注意力、整潔有條理、榮譽感、好的學習興趣、生活規(guī)律等