1、《老狼，老狼，幾點(diǎn)了？》這是一本幫助孩子建立時(shí)間觀念，提高時(shí)間管理能力的繪本。對(duì)于上小學(xué)之前的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在家里，還是上幼兒園的時(shí)候，時(shí)間上都是比較寬松的。早上不想起的時(shí)候可以多睡會(huì)兒，去幼兒園早一點(diǎn)兒晚一點(diǎn)兒也沒(méi)有大礙，上課時(shí)可能會(huì)中途停下來(lái)喝水、上廁所等等。但是等到上小學(xué)的時(shí)候，遵守學(xué)校的作息就是基本要求了。學(xué)會(huì)認(rèn)鐘表，就是建立時(shí)間觀念的第一步。繪本借助孩子們愛(ài)玩的游戲“老狼，老狼，幾點(diǎn)了？”，展現(xiàn)了老狼在生日當(dāng)天的活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程中，畫(huà)面中不斷出現(xiàn)的時(shí)鐘，可以幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)鐘表，建立時(shí)間的初步概念。同時(shí)，書(shū)里還穿插著三只小豬、小紅帽、青蛙王子、姜餅人等經(jīng)典童話形象，讓整個(gè)故事更豐滿。

2、《大衛(wèi)上學(xué)去》很多孩子都喜歡大衛(wèi)·香農(nóng)創(chuàng)作的《大衛(wèi)，不可以》，《大衛(wèi)上學(xué)去》是其姊妹篇。這本書(shū)中，大衛(wèi)上學(xué)啦。不過(guò)，調(diào)皮的他，一開(kāi)始難免有些不適應(yīng)，惹了不少禍。幸好，有老師和同學(xué)的提醒和幫助，而大衛(wèi)盡管頑皮，卻是個(gè)知錯(cuò)就能改的好孩子。最后，老師對(duì)大衛(wèi)說(shuō)：“做得很好，大衛(wèi)！現(xiàn)在你可以回家了?！庇谑牵笮l(wèi)開(kāi)心地往家走。這本書(shū)既能讓孩子了解學(xué)校里的規(guī)矩，其溫情的結(jié)尾又使得孩子不會(huì)對(duì)此產(chǎn)生恐懼感。

3、《給孩子的古詩(shī)詞》現(xiàn)在的部編版語(yǔ)文教材中，古詩(shī)文占的比例越來(lái)越大。6學(xué)年里要學(xué)習(xí)古詩(shī)文128篇，相比原來(lái)的人教版，多了80%。因此，越早讓孩子進(jìn)行古詩(shī)詞的積累，將來(lái)越輕松?！督o孩子的古詩(shī)詞》中包括了218首古詩(shī)詞，除了小學(xué)教材中出現(xiàn)的內(nèi)容，還有延伸。書(shū)中每首詩(shī)還配有釋義、作者生平、重點(diǎn)字詞讀音等講解，可供家長(zhǎng)教孩子時(shí)參考。

4、《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》這本書(shū)中，大個(gè)子是個(gè)剛上一年級(jí)的小男孩，小個(gè)子是個(gè)已經(jīng)上二年級(jí)的小女孩。小男孩有些內(nèi)向，對(duì)于要去新的學(xué)校忐忑不安。小女孩則活潑開(kāi)朗，富有責(zé)任感。日本那邊的習(xí)慣，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)領(lǐng)著附近的學(xué)弟學(xué)妹去上學(xué)。因此，住得比較近的兩個(gè)人就此相識(shí)。這本書(shū)寫(xiě)得樸實(shí)，既可以讓孩子熟悉校園環(huán)境，也能從中學(xué)到與同學(xué)友好相處的訣竅，跟隨書(shū)中的主人公一起成長(zhǎng)。

5、《最美的法布爾昆蟲(chóng)記》這是一套科普書(shū)，從著名昆蟲(chóng)專家法布爾的作品中，選取了生活中常見(jiàn)的12種昆蟲(chóng)進(jìn)行詳細(xì)介紹。書(shū)中還提供了實(shí)驗(yàn)方法，爸爸媽媽可以照此指引孩子捉昆蟲(chóng)、養(yǎng)昆蟲(chóng)，觀察和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)孩子對(duì)于科學(xué)知識(shí)的興趣。